(Mg.) Maestría en Ciencias de la Educación con Mención en Gestión Educativa

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    Gestión escolar comunitaria para mejorar la participación de padres en la educación de sus hijos, I.E. N° 00944, Nuevo Progreso
    (Universidad Nacional de San Martín. Fondo Editorial, 2023-03-29) Marín Saboya, Liz; García Sánchez, Percy
    Gestión escolar comunitaria para mejorar la participación de padres en la educación de sus hijos, I.E. N° 00944, Nuevo Progreso El presente estudio de tesis fue desarrollado en la I.E N° 00944, Nuevo Progreso, en la localidad y provincia de Moyobamba, teniendo como objeto de estudio la participación de los padres de familia en la educación de sus hijos. La identificación del problema fue el inconveniente para aplicar la gestión escolar comunitaria, por tal motivo, con la finalidad de mejorar esta problemática, el estudio de manera genérica tuvo a bien poner en marcha el trabajo de investigación titulado: Gestión Escolar Comunitaria para mejorar la Participación de Padres en la Educación de sus Hijos, I.E. N° 00944, Nuevo Progreso. Dicho trabajo contó con una cantidad total de 50 padres de familia y una muestra distribuida en dos grupos, el grupo experimental con 25 padres de familia y el grupo control también con 25 padres de familia. Los datos fueron recolectados a través del Test donde se midió la participación de los padres antes y después de fomentar la aplicación de la gestión escolar comunitaria con relación a su participación en la formación de sus hijos. La investigación se sustentó en los modelos burocrático, sistémico, gerencial y democrático y la teoría del enfoque ecológico. En base a ello se elaboró el plan de gestión escolar comunitaria el cual mejoró la participación de padres en la educación de sus hijos, en las dimensiones de comunicación con el profesor, comunicación con el hijo y ayuda en la realización de las tareas escolares en una categoría de siempre; comprobándose que la puesta en práctica de la gestión escolar comunitaria mejoro significativamente la participación de padres en la educación de sus hijos, con una categoría de siempre en la I.E. N° 00944, obteniéndose una Tc= 25,717 > Tt= 1,673 con una probabilidad muy significativa por debajo del 5%.