Manejo de residuos sólidos y conciencia ambiental en estudiantes de tercero en la I.E. Manuel Segundo Del Águila Velásquez, Rioja, 2019

Abstract

Manejo de residuos sólidos y conciencia ambiental en estudiantes de tercero en la I.E. Manuel Segundo Del Águila Velásquez, Rioja, 2019. El propósito de la investigación es determinar relación entre el manejo de residuos sólidos y la conciencia ambiental en estudiantes de tercero en la I.E. Manuel Segundo Del Águila Velásquez de la ciudad de Rioja, 2019. En el aspecto teórico, el manejo de residuos sólidos está fundamentado en el Ministerio del Ambiente (2013), Montes (2009), CONAM (2005), y Ley General de Residuos Sólidos (2009) sostienen que es una actividad técnica que manipula, acondiciona, transporte, tratamiento y disposición de los residuos; y la conciencia ambiental sustentado en Blanco (2000), Bravo (2004), Frers (2011) y Gomera (2012) expresan que es la actitud positiva hacia los asuntos ambientales planteadas en las dimensiones cognitiva, afectiva, conativa y activa. Con ello, se plantea la siguiente hipótesis: Existe relación significativa entre el manejo de residuos sólidos y la conciencia ambiental de los estudiantes de tercero en la I.E. Manuel Segundo Del Águila Velásquez de la ciudad de Rioja, 2019. La investigación es no experimental, transeccional, correlacional, con una muestra de 113 estudiantes del tercer grado, seleccionada mediante el muestreo no probabilístico – intencional, los instrumentos utilizados fueron el cuestionario de manejo de residuos sólidos y la conciencia ambiental. Estadísticamente, el manejo de residuos sólidos y conciencia ambiental están en un nivel medio y el valor del coeficiente de correlación fue positiva media con 0.4761, por lo tanto, se acepta la hipótesis de investigación.Solid waste management and environmental awareness in third-year students at the I.E. Manuel Segundo Del Águila Velásquez, Rioja, 2019. The purpose of the research is to determine the relationship between solid waste management and environmental awareness in third-year students at the I.E. Manuel Segundo Del Águila Velásquez from the city of Rioja, 2019. In the theoretical aspect, solid waste management is based on the Ministry of the Environment (2013), Montes (2009), CONAM (2005), and General Solid Waste Law ( 2009) maintain that it is a technical activity that manipulates, conditions, transports, treats and disposes of waste; and environmental awareness supported by Blanco (2000), Bravo (2004), Frers (2011) and Gomera (2012) express that it is the positive attitude towards environmental issues raised in the cognitive, affective, conative and active dimensions. With this, the following hypothesis is proposed: There is a significant relationship between solid waste management and environmental awareness of third-year students at the I.E. Manuel Segundo Del Águila Velásquez from the city of Rioja, 2019. The research is non-experimental, transectional, correlational, with a sample of 113 third grade students, selected through non-probabilistic – intentional sampling, the instruments used were the solid waste management questionnaire and environmental awareness. Statistically, solid waste management and environmental awareness are at a medium level and the value of the correlation coefficient was positive medium with 0.4761, therefore, the research hypothesis is accepted.