Manejo de residuos sólidos y su relación con la concientización ambiental en los estudiantes de la I.E. Santo Toribio

Abstract

Manejo de residuos sólidos y su relación con la concientización ambiental en los estudiantes de la I.E. Santo Toribio En la búsqueda constante por un ambiente saludable, la gestión de desechos sólidos ha emergido como un componente crítico para la conservación del equilibrio ecológico. En este contexto, la sensibilización ambiental entre los estudiantes juega un rol de extraordinaria importancia, ya que son posibles agentes de cambio capaces de aportar de manera significativa en la reducción de la huella medioambiental. Esta conexión entre la apropiada gestión de estos desechos sólidos y la sensibilización hacia el medio ambiente por parte de los estudiantes se convierte en un enfoque crucial para fomentar comportamientos responsables y promover la incorporación de hábitos sustentables desde una edad temprana. En esta indagación, se pretende investigar en cómo la eficaz gestión de desechos sólidos y la educación ambiental en los estudiantes se amalgaman con el propósito de construir un futuro más ecológico y armonioso. Los métodos por emplear y los procedimientos se detallan en los acápites metodológicos de esta indagación, adoptando una investigación básica con diseño correlacional, cuyos instrumentos serán cuestionarios dirigidos a discentes de dicha casa de estudios. El principal resultado que se espera lograr apunta a la consecución de la hipótesis planteada, aludida a la siguiente afirmación hipotética: Existe relación significativa entre el manejo de residuos sólidos y la concientización ambiental en los estudiantes de la I.E. Santo Toribio, 2023. Los principales resultados obtenidos muestran que el manejo de residuos sólidos en la dimensión de “segregación”, el 88,3% de los estudiantes la practican en niveles altos o muy altos, con un promedio alto de 19,9 puntos; en “reducción”, el 87% se ubican en niveles altos o muy altos, con promedio alto de 20,2 puntos; en “reciclaje” se aprecia un 37,7% en niveles altos o muy altos, con promedio regular de 13,3 puntos; en “reutilización”, un 64,7% están en niveles altos o muy altos, con promedio alto de 15,4 puntos; la concientización ambiental a nivel en la dimensión “afectiva”, un 55,8% de los estudiantes se hallan en nivel alto y muy alto, con un promedio de 25,3 puntos; en “cognitiva”, un 74% se localiza en alto o muy alto, con un promedio de 23,3 puntos; en “conativa” el 46,8% se sitúa en niveles altos o muy altos y un 50,7% en niveles regular, con promedio regular de 20,5 puntos; en “activa”, el 71,4% se sitúan en alto o muy alto, con un promedio de 22,9 puntos. Por lo que, que se concluye que la relación entre el manejo de residuos sólidos con la concientización ambiental en los estudiantes de la I.E. Santo Toribio, 2023 es alta positiva con r = 0.732, con un p-valor de 0,000 (p < 0,05) que indica que la correlación es estadísticamente significativa, por lo tanto, se rechaza la hipótesis nula y aceptamos al 95% de confianza la hipótesis alterna.Solid waste management and its relationship with environmental awareness in I.E. students. Santo Toribio In the constant search for a healthy environment, solid waste management has emerged as a critical component for the conservation of ecological balance. In this context, environmental awareness among students plays an extraordinarily important role, since they are potential agents of change capable of contributing significantly to reducing the environmental footprint. This connection between the appropriate management of this solid waste and environmental awareness on the part of students becomes a crucial approach to encourage responsible behaviors and promote the incorporation of sustainable habits from an early age. In this investigation, the aim is to investigate how effective solid waste management and environmental education in students come together with the purpose of building a more ecological and harmonious future. The methods to be used and the procedures are detailed in the methodological sections of this investigation, adopting a basic research with a correlational design, whose instruments will be questionnaires aimed at students of said university. The main result that is expected to be achieved points to the achievement of the proposed hypothesis, alluded to the following hypothetical statement: There is a significant relationship between solid waste management and environmental awareness in I.E. students. Santo Toribio, 2023. The main results obtained show that solid waste management in the “segregation” dimension is practiced by 88.3% of students at high or very high levels, with a high average of 19.9 points; In “reduction”, 87% are located at high or very high levels, with a high average of 20.2 points; In “recycling” 37.7% are seen at high or very high levels, with a regular average of 13.3 points; in “reuse”, 64.7% are at high or very high levels, with a high average of 15.4 points; environmental awareness at the level of the “affective” dimension, 55.8% of the students are at a high and very high level, with an average of 25.3 points; in “cognitive”, 74% are located at high or very high, with an average of 23.3 points; In “conative” 46.8% are at high or very high levels and 50.7% at regular levels, with a regular average of 20.5 points; In “active”, 71.4% are high or very high, with an average of 22.9 points. Therefore, it is concluded that the relationship between solid waste management and environmental awareness in I.E. students. Santo Toribio, 2023 is highly positive with r = 0.732, with a p-value of 0.000 (p < 0.05) which indicates that the correlation is statistically significant, therefore, the null hypothesis is rejected and we accept 95% of confidence the alternative hypothesis.