Programa de participación parental para mejorar el comportamiento escolar de sus hijos de tercer grado, Institución Educativa N° 00616, Naranjillo-2024

Abstract

Programa de participación parental para mejorar el comportamiento escolar de los estudiantes de primaria de la Institución Educativa N°00616, Naranjillo-2024. La investigación realizada es una propuesta pedagógica de participación de los padres en el mejoramiento del comportamiento de sus hijos dentro y fuera de la escuela; el titulo de la tesis es Programa de participación parental para mejorar el comportamiento escolar de los estudiantes de primaria de la Institución Educativa N°00616, Naranjillo-2024. Tuvo como principal general desarrollar el programa de participación parental para mejorar el comportamiento escolar de los estudiantes de primaria de la Institución Educativa N°00616, Naranjillo-2024; asimismo, los objetivos específicos consiste en Sistematizar el programa de participación parental basado en la teoría sociocultural y el enfoque ecológico; Aplicar el programa de participación parental en base a las dimensiones de planificación, ejecución y evaluación en la Institución Educativa N°00616 de Naranjillo; Evaluar el comportamiento escolar en base a las dimensiones de, comportamiento pasivo, comportamiento agresivo y comportamiento asertivo. Se llevó a cabo una investigación de tipo aplicado, con un diseño pre experimental, donde la muestra consistió en los alumnos de la Institución Educativa N°00616 en el pueblo de Naranjillo, elegidos mediante un muestreo no probabilístico, sin seguir ninguna norma específica. Compuesto por una veintena de alumnos. Finalmente, el resultado reveló que el puntaje obtenido del estadístico de prueba Wilcoxon por rangos es (z = - 3.927) con un valor de probabilidad del p=0.000, lo cual se observa que es inferior al 0.05 (p˂5%). Por lo que, se comprueba al 95% de confianza, que el programa de participación parental ha mejorado significativamente el comportamiento escolar de los estudiantes de primaria de la Institución Educativa N° 00616 de Naranjillo, durante el año 2024.Parental participation program to improve the school behavior of primary students of Educational Institution N°00616, Naranjillo-2024. The research carried out is a pedagogical proposal for parental participation in improving the behavior of their children inside and outside of school; The title of the thesis is Parental participation program to improve the school behavior of primary students of Educational Institution N°00616, Naranjillo-2024. Its main objective was to develop the parental participation program to improve the school behavior of primary students of Educational Institution N°00616, Naranjillo-2024; Likewise, the specific objectives consist of Systematizing the parental participation program based on sociocultural theory and the ecological approach; Apply the parental participation program based on the dimensions of planning, execution and evaluation in Educational Institution N°00616 of Naranjillo; Evaluate school behavior based on the dimensions of passive behavior, aggressive behavior and assertive behavior. An applied type of research was carried out, with a pre-experimental design, where the sample consisted of the students of the Educational Institution N°00616 in the town of Naranjillo, chosen by means of a non-probabilistic sampling, without following any specific rule. The sample consisted of twenty students. Finally, the result revealed that the score obtained from the Wilcoxon rank test statistic is (z = - 3.927) with a probability value of p=0.000, which is observed to be less than 0.05 (p˂5%). Therefore, it is verified at 95% confidence that the parental participation program has significantly improved the school behavior of the primary students of Educational Institution No. 00616 of Naranjillo, during the year 2024.