Empatía y relaciones interpersonales de los docentes de la I.E 00536 - “Manuel Segundo Del Águila Velásquez”, Rioja, 2020

Abstract

El presente trabajo de investigación es el resultado del trabajo realizado con los docentes de la Institución Educativa 00536. El objetivo general fue Determinar la relación que existe entre la empatía y las relaciones interpersonales de los docentes de la LE "Manuel Segundo Del Aguila Velásquez", provincia de Rioja, 2020 Se realizó un estudio de tipo básica, con diseño no experimental de corte transversal, con una muestra de 50 docentes, a quienes se les aplico dos cuestionarlos a través de la técnica de encuesta. Los resultados obtenidos indican existe una correlación positiva moderada entre la empatía con las relaciones interpersonales, siendo el 16,32% de variación explicada por los puntajes de la empatía en los cambios de los puntajes de relaciones interpersonales en docentes de la institución educativa; afirmando que con el 95% de confianza y un p-valor superior al 0,05 (p=0, 146>0,05) se decide aceptar la Hipótesis nula, que la dimensión, estrés empático no se relaciona significativamente con las relaciones interpersonales de los docentes de la LE. 00536 - "Manuel Segundo Del Águila Velásquez", provincia de Rioja, 2020.This research work is the result of the work carried out with the teachers of the Educational Institution 00536. The general objective was to determine the relationship between empathy and interpersonal relationships of teachers of the I.E. "Manuel Segundo Del Águila Velásquez", province of Rioja, 2020. A basic study was carried out, with a non-experimental cross-sectional design, with a sample of 50 teachers, to whom two questionnaires were applied through the survey technique. The results obtained indicate a moderate positive correlation between empathy and interpersonal relations, being 16.32% of variation explained by the empathy scores in the changes of the interpersonal relations scores in teachers of the educational institution. Therefore, with 95% confidence and a p-value higher than 0.05 (p=0.146>0.05) it is decided to accept the null hypothesis, that the dimension, empathic stress is not significantly related to the interpersonal relations of the teachers of the I. E. 00536 - "Manuel Segundo Del Águila Velásquez", province of Rioja, 2020.