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Evaluación, Acreditación de la Calidad Educativa en el Sistema Educativo Peruano
(Universidad Nacional de San Martín. Fondo Editorial, 2010) Vasquez Uriarte, Jhaylly; Leon Montalvo, Juan Julio
Evaluación, acreditación de la calidad educativa en el sistema educativo peruano Evaluación, acreditación constituyen componentes fundamentales para medir el aspecto cualitativo del proceso de enseñanza-aprendizaje, es decir, tanto de la formación docente como del aprendizaje de los estudiantes de todas las modalidades, etapas y niveles del sistema educativo. Por tanto, permitirá efectuar las correcciones pertinentes en la acción de los diferentes sujetos o agentes de la educación y direccionarlos de manera idónea o apropiada. Evaluación, acreditación y certificación de la calidad educativa poseen una intrínseca relación con la formación docente, por lo tanto, tienen una implicancia positiva en los aprendizajes de los estudiantes acorde con su aplicación organizada y coherente. “El Sistema Nacional de Evaluación, acreditación y certificación de la calidad educativa” (SINEACE), abarca todo el territorio nacional y responde con flexibilidad a las características particulares de cada región del país, cuyo marco legal lo constituye la ley Nro.18740. Comparar el sistema de SINEACE de nuestro país con el de otros. Se puede elaborar un modelo único europeo-americano a partir de elementos comunes extraídos de España, México, Cuba y Chile.