Modelo de formación investigativa para promover la cultura de publicación científica en estudiantes de la Universidad Nacional de San Martín

Abstract

Modelo de formación investigativa para promover la cultura de publicación científica en estudiantes de la Universidad Nacional de San Martín. Los avances y descubrimientos resultantes de la investigación científica en el pregrado enriquecen la base de conocimientos en la que se sustentan la enseñanza y la formación universitaria; sin embargo, hallazgos que no se publican, pierden visibilidad y reducen su impacto en la sociedad y comunidad académica. Frente a ello, esta investigación busca proponer un modelo de formación investigativa para promover la cultura de publicación científica en estudiantes de la Universidad Nacional de San Martín (UNSM). El estudio fue tipo básica, enfoque cuantitativo, nivel descriptivo-propositivo, diseño no experimental y corte transversal. La población muestral estuvo conformada por 333 estudiantes que cursan la asignatura de Investigación III de la UNSM durante el semestre académico 2023-II. En cuanto a la técnica de recolección de datos se utilizó la encuesta y como instrumento el cuestionario. Asimismo, se empleó la estadística descriptiva para el análisis de frecuencias utilizando el programa Excel 2019 y SPSS versión 26. Entre los resultados, se reporta que el 75% de los estudiantes calificó sus competencias metodológicas como insuficientes, mientras que el 63% percibió las estadísticas como regulares; además, el 76% consideró insuficiente su experiencia en publicaciones científicas. Frente a ello, se propone un modelo de formación investigativa para promover la cultura de publicación científica en estudiantes de la UNSM el cual fue validado con un promedio de 4.17 por tres expertos, destacando la coherencia entre componentes. Se concluye que el modelo es válido para incrementar la producción científica estudiantil de la UNSM.

Research training model to promote the culture of scientific publication in students of the National University of San Martín. Advances and discoveries resulting from undergraduate scientific research enrich the knowledge base that supports university teaching and training. However, findings that remain unpublished lose visibility and reduce their impact on society and the academic community. In response, this research aims to propose a research training model to promote the culture of scientific publication among students at the Universidad Nacional de San Martín (UNSM). The study was basic in type, with a quantitative approach, descriptive-propositional level, non-experimental design, and cross-sectional scope. The sample population consisted of 333 students enrolled in the subject Research III at the UNSM during the 2023-II academic semester. The data collection technique used was a survey, and the instrument was a questionnaire. Descriptive statistics were employed for frequency analysis using Excel 2019 and SPSS version 26. Among the results, 75% of students rated their methodological competencies as insufficient, 63% perceived their statistical skills as regular, and 76% considered their experience in scientific publications insufficient. In response, a research training model is proposed to promote the culture of scientific publication among UNSM students, which was validated with an average score of 4.17 by three experts, highlighting the coherence between components. It is concluded that the model is valid for increasing UNSM students’ scientific production.