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    Estudio de características arquitectónicas de una escuela rural para potenciar actividades socioculturales del caserío 2 de Mayo – Sauce – San Martín
    (Universidad Nacional de San Martín. Fondo Editorial, 2024-08-16) Sanchez Quinteros, Viorika Patricia; Valles Valles, Wiler; Duarte Peredo, Juan Carlos
    Estudio de características arquitectónicas de una Escuela Rural para potenciar actividades socioculturales del Caserío 2 de Mayo – Sauce – San Martín Este documento de investigación habla sobre la importancia de una escuela para potenciar actividades socioculturales de las comunidades rurales de la región. La investigación tuvo como objetivo general identificar en el estudio las características arquitectónicas de las escuelas rurales que contribuyan a potenciar actividades socioculturales en la comunidad del Caserío 2 de Mayo – Sauce - San Martín. El tipo de investigación es aplicada, el nivel de investigación es correlacional y el diseño de Investigación es no experimental. La población la conforman 1515 personas que corresponden a la población rural del distrito de Sauce, llegando a tener como muestra a 297 personas. Las técnicas usadas fueron la encuesta, entrevista, análisis documentario y los instrumentos de recolección de datos fueron: cuestionario de preguntas y guía de entrevista. El planteamiento de problema fue: ¿De qué manera el estudio de características arquitectónicas de una Escuela Rural contribuirá a potenciar actividades socioculturales del Caserío 2 de Mayo - Sauce - San Martín? La hipótesis fue: Las características arquitectónicas de una Escuela Rural contribuyeron a potenciar las actividades Socioculturales del Caserío 2 de Mayo – Sauce – San Martín. Los resultados que se obtuvieron son que, mediante el uso de la escala de Likert, nos señala que la relación entre la escuela rural y las actividades socioculturales en el Caserío dos de Mayo – Sauce, es media representando el 77%, para lo cual se plantea una propuesta arquitectónica que ayude a potenciar el desarrollo de las actividades Socioculturales en el área de Estudio.