Browsing by Author "Chujutalli Arellano, Andy Vanessa"

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    Talle“Highway to English” para la producción oral del idioma Inglés de la Asociación Mototaxi Seguro de Tarapoto-2021
    (Universidad Nacional de San Martín. Fondo Editorial, 2024-02-10) Chujutalli Arellano, Andy Vanessa; Davila Flores, Monica; Viena Oliveira, Dahpne
    El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo Determinar la efectividad del Taller “Highway to English” para la producción oral del idioma Inglés de la Asociación Mototaxi Seguro de la cuidad de Tarapoto – 2021. Para contrastar esta hipótesis se procedió a desarrollar una investigación del tipo experimental, de nivel y diseño pre-experimental con un solo grupo de pre-test y post-test. La muestra estuvo constituida por 25 participantes de la Asociación de mototaxistas Mototaxi Seguro de la ciudad de Tarapoto, a los cuales se les aplicó una encuesta, luego una evaluación antes y después de la aplicación de los ocho talleres. El análisis de los resultados de la encuesta mostró que había la necesidad de investigar sobre el desarrollo de la producción oral del idioma inglés en los socios de la asociación de mototaxistas, Mototaxi seguro- Tarapoto, 2015. En el capítulo I, se detalla los conceptos y argumentos de varios educadores, e investigadores involucrados en el proceso de enseñanza- aprendizaje del idioma inglés como lengua extranjera. En el capítulo II, se detallan los antecedentes de la investigación, reuniendo estudios similares al tema y al desarrollo de la estructura del taller. En el capítulo III, se resuelve que la investigación es experimental, de carácter aplicada con un diseño preexperimental. En el capítulo IV, se presentan los resultados y discusiones donde queda confirmado que el taller “Highway to English” influye de manera significativa en la producción oral del idioma inglés de los socios de la asociación mototaxi seguro. Esto se evidenció en los promedios alcanzados en el pretest, donde se obtuvo como nota mínima dos (02) y una máxima de cuatro 04, alcanzando un promedio de 04, mientras que en el postest estas notas mejoraron favorablemente teniendo una mínima nota de trece (13) y una máxima de dieciocho (18) alcanzando un promedio de quince (15).